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家教是一门学问,也是一门艺术

编辑:成都新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/27  字号:
摘要:家教是一门学问,也是一门艺术
家教是一门学问,也是一门艺术,既极其深邃又十分不复杂。随着社会的发展,人们思惟省悟的提升,不少爸爸妈妈已经意识到了家教的主要意义与作用,并慢慢在寻找与切磋,使之逐渐完美。社会各界也在接续努 力,若有关家教方面的报刊、杂志数目在增多;教育机构门为此办了爸爸妈妈学校。可是呢,,至今家教成果仍不显著,特不如 果众多村子,因 为家庭肩负过重,不少爸爸妈妈只顾外出打工赚钱,无暇照顾小孩,家教意识比较稀薄,爸爸妈妈与小孩之间形成了代沟,村子家庭便出现了大规模的“隔代教育”情形,老辈的婆婆老爷们在家教方面不仅欠缺意识,更欠缺实际的办法……,直面这样的话现状,怎么样才能做好家教呢?
第一说:家教要求爸爸妈妈用上行下效去审慎地进行教育,给小孩树立一个楷模。
祖先说:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不行。”爸爸妈妈作为小孩人生中的第一任教 师,其言行,无时不刻谬误子女起着潜移默化的作用。爸爸妈妈教育小孩,对小孩来说,是要瞧爸爸妈妈怎么做,以此为标准来判定自己行为的正误。做爸爸妈妈的理所当然应该成为小孩的楷模,我国伟大翘楚毛主席教育子女时就做到了以身作则。赵纳小时刻用餐,饭老是喜 好掉在桌子上,他让赵纳捡,赵纳不捡,他就走过去捡起来放在自己的嘴巴里。这给幼小的赵纳留下了透辟的记忆,让她熟悉到就算一粒粮食也来之不易。
实际生活中,小孩我行我素的不良行为习惯让不少爸爸妈妈百思不得其解。就算是该说的已经说了,小孩的要求也得到了知足,可就是抓不住小孩的心,这是为什么呢?较_多的爸爸妈妈在教育子女要自强、自律的同时,自己却沉溺于“麻风”中;有些爸爸妈妈在教育小孩老 实、守信时,自己却说谎骗人,令人可惜;有些爸爸妈妈在教育小孩讲文明、懂礼貌时,而自己却出言伤人、口无遮拦……这样的话等等。小孩形成不良行为习惯,怪谁呢?我想,爸爸妈妈们应该反思一下阿!
其次:家教应正视小孩的思惟道德教育。
假如说小孩的思惟道德品质与个xing心理品质是一张画纸,那么它原本是一张白纸,其品质的形成、发展到成熟都需要爸爸妈妈去着色。这张画纸的品质也就代表着家教的品质。不少爸爸妈妈只正视了小孩的“智力”方面,他们给小孩补锌补钙,增进各种补养,让小孩身体好、智力好、智商高,其最终目的即是:“学习好所有都好。”然而,他们却忘掉了最主要的此外——“德”。从心理学角度来瞧,小孩的发展受智力理由与非智力理由的回响。这是一个智力与非智力理由相互回响,又以智力理由起决定作用的过程。不良的非智力理由,对于智力理由的开发有遏DIY用,同时,对智力上的某些弱点也有填补作用。故而,在正视智力理由的同时也必需注重非智力理由的培育。>>不要拿自己的小孩跟不要的小孩比
“智育欠好出次品,德育欠好出危险品。”一个连最起码的做人事理也不清楚的人,就算智商再高,也不能断定能为国家庭团结人民做奉献,而最大的可能xing是会成为一种“危险品”。爸爸妈妈应为小孩创造各种机缘发展“德育”不要什么事都经办取而代之,让小孩在生活实践中理 解做人的事理;心中有他人、讲文明懂礼貌;学会孝 敬爸爸妈妈,关心他人,有责任心,热爱劳动,积极向上。
再次:家教还应该倡议“赏识教育”。
“好小孩是夸出来的”,对小孩过多的责骂只会让小孩变得shi去自傲,真的变坏。周弘就是一位成功的家教者,他创造的“赏识教育”,成功地将双耳失聪的孩子培育成了一名留美研究生。他说过这样的话:“农民怎么样瞧待庄稼,决定庄稼的前程。爸爸妈妈怎么样瞧待小孩,决定小孩的前程。不是好小孩需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好,不是坏小孩需要埋怨,而是埋怨使他们变得越来越坏。”列位爸爸妈妈,尽可能多的给小孩一些掌声,一些微笑,一些一定……要相信他们什么都能行。
最后:家教还应着重树立小孩的青云之志,培育自力自立、自力更生的能力。
第一说来瞧瞧清代闻名画家郑板桥临终教子的故事阿!郑板桥晚年得子,却从不溺爱。临终前他最不放xin的是小孩子,要吃孩子亲自做的馒头。孩子虽不会做,但也为难批准了。郑板桥知道孩子的心思,便叫他去请厨师指导,况 且强调只吃孩子亲手做的。当孩子满头大汗辛辛劳苦地蒸好馒头送到父亲床前时,郑板桥早已脱离人世。郑板桥没有为孩子留下什么钱财,却留下了一句撒播千古的绝笔:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖上,不算是铁汉。”郑板桥临终教子的故事是想让孩子学会自力更生,不能依靠他人或祖上生活。祖先这样的话,试问我们现代人呢?
实际生活中,不少人拼命挣钱,让小孩过早地“富”了起来。他们的目的,不仅为了提升生活能力,更多地是为子女创造出众的物质生活前提,给小孩留下一笔可观的财产。他们为小孩在“物质”方面大力投资,倾 慕倾力,却轻忽了一笔最可观的“投资”:即让小孩学会做人,学会创造,学会生活的伎俩。而不是让小孩在“爱河”中异常长大,成为蜕化沦落、仗势欺人的令郎哥,甚至走上犯罪道路的“问题少年”。
“自古英才多灾难,纨绔子弟少伟男”。要让小孩成为真正的人才,爸爸妈妈不能从 前提优胜而宠之,亲友不要以“面皮”而袒之,而是以严格、科学的立场教育子女。在这点上,提议爸爸妈妈们借鉴国外的一些成功的教子办法。爸爸妈妈为了让小孩拥有健全的人格,出众的品质,吃苦耐劳的脾气,积极激励小孩勇敢直面各种挫折,磨炼他们自力自立、自力更生的能力。有些甚至居心设定障碍,对他们进行挫折教育与承受极限能力的教育,让小孩们在“灾难”中长大出良 好的品质,因为他们深知:“与其给子女留金储银,不如教子女学会做人。”
借鉴古今中外教育子女的经验,瞧瞧身边那些惨痛的教训,全国的爸爸妈妈们,你们还会轻忽“家教”这一环节吗?我想,谜底应该是明晰的!
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